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18871. Verflechtung Kontakt- und Selbststudium - Didaktische Integration des Selbststudiums  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-des-selbststudiums/verflechtung-kontakt-und-selbststudium/#c8268
Didaktische Integration des Selbststudiums Welche Ziele, Inhalte und Kompetenzen lassen sich im Rahmen des Selbststudiums am besten vermitteln und für welche Lehr-Lern-Prozesse ist das…  
18872. Verflechtung Kontakt- und Selbststudium - Hinweise:  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-des-selbststudiums/verflechtung-kontakt-und-selbststudium/#c8267
Hinweise:  
18873. Verflechtung Kontakt- und Selbststudium - weiterführende Informationen zu "Verflechtung Kontakt- und Selbststudium"  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-des-selbststudiums/verflechtung-kontakt-und-selbststudium/#c8266
weiterführende Informationen zu "Verflechtung Kontakt- und Selbststudium" Dem Selbststudium fällt zumeist die Funktion eines Hilfsinstrumentes für die Präsenzveranstaltung zu. In dieser…  
18874. Verflechtung Kontakt- und Selbststudium  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-des-selbststudiums/verflechtung-kontakt-und-selbststudium/#c8265
Kontakt- und Selbststudium können sich gut ergänzen. Dafür müssen die Stärken der beiden Formen beachtet und Verflechtungen hergestellt werden. Und es braucht Lehrende mit einem besonderen…  
18875. Verflechtung Kontakt- und Selbststudium  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-des-selbststudiums/verflechtung-kontakt-und-selbststudium/#c8146
Zugangsthemen: Förderung des Selbststudiumsbenachbarte Themen: Beispielhafte Verlaufsmodelle Input und Verarbeitung Verflechtung Kontakt- und Selbststudium Fremd- und Selbststeuerung …  
18876. Methoden - Setzen Sie Ihren Schwerpunkt nicht nur auf die Arbeitsformen  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/methoden/#c8264
Setzen Sie Ihren Schwerpunkt nicht nur auf die Arbeitsformen Eine Methode kann studentisches Lernen nicht „machen“. Es liegt immer an den Lehrpersonen und an den Studierenden, was daraus „gemacht“…  
18877. Methoden - Experimentieren Sie mit den Arbeitsformen  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/methoden/#c8263
Experimentieren Sie mit den Arbeitsformen„Der Meister kann die Form zerbrechen. Mit weiser Hand, zur rechten Zeit.“ (Friedrich Schiller, „Das Lied von der Glocke“, 1799) Lehre ist kein…  
18878. Methoden - Suchen Sie nach interessanten Methoden für Ihre Veranstaltungen  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/methoden/#c8262
Suchen Sie nach interessanten Methoden für Ihre Veranstaltungen Lassen Sie sich nicht von der Vielzahl an Methoden-Ratgebern erschlagen. Sie müssen nicht jedes Nachschlagewerk und jede Methode…  
18879. Methoden - Hinweise:  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/methoden/#c8261
Hinweise:  
18880. Methoden - weiterführende Informationen zu "Methoden"  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/methoden/#c8260
weiterführende Informationen zu "Methoden" „Ist dies schon Tollheit, hat es doch Methode.“ (William Shakespeare, „Hamlet“, 1603) Die Frage der Methode (dem WIE?) ist neben der Frage des Inhalts…  
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