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19041. Methoden - weiterführende Informationen zu "Methoden"

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/methoden/#c8260

weiterführende Informationen zu "Methoden" „Ist dies schon Tollheit, hat es doch Methode.“ (William Shakespeare, „Hamlet“, 1603) Die Frage der Methode (dem WIE?) ist neben der Frage des Inhalts…

19042. Methoden

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/methoden/#c8259

Vorlesung und Vortrag sind die klassischen Formen der Zusammenarbeit an der Hochschule. Allerdings nicht die einzigen. Für Partner- und Gruppenarbeit gibt es interessante Gestaltungsideen. Aber…

19043. Methoden

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/methoden/#c8136

Zugangsthemen: Förderung des Selbststudiumsbenachbarte Themen: Aktivität Input und Verarbeitung Themenübersicht

19044. Form und Farbe

URL: aks/studium/studiengang-gestaltung/textilkunst-textildesign/abschlussarbeiten-ba/archiv/form-und-farbe/#c8258

Denise Benzing: Gestaltung Treppenhaus- und LeitsystemDie gute Teamarbeit und die genaue Zuordnung der Aufgabenbereiche stellten die Grundlage für die erfolgreiche Designarbeit dar. Denise Benzing…

19045. Form und Farbe

URL: aks/studium/studiengang-gestaltung/textilkunst-textildesign/abschlussarbeiten-ba/archiv/form-und-farbe/#c8257

Elisabeth Petzold: Gestaltung der FlureAuf Grundlage des gemeinsam erarbeiteten Farbkonzeptes entwickelte Elisabeth Petzold die Wandgestaltung der Flure. Jede Etage erhält im Konzept seine eigene…

19046. Strukturierung - Bauen Sie die Themenabfolge inhaltslogisch kohärent auf

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/strukturierung/#c8252

Bauen Sie die Themenabfolge inhaltslogisch kohärent auf Das schrittweise Herleiten von komplexen Sachverhalten hilft Studierenden, Ihrer Lehrveranstaltung zu folgen. Durch Raum für Fragen am Ende…

19047. Strukturierung - Wägen Sie zwischen Offenheit und „Lehre nach Plan“ ab

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/strukturierung/#c8254

Wägen Sie zwischen Offenheit und „Lehre nach Plan“ ab Offenheit kann durchaus präzise geplante und durchstrukturierte Lehrveranstaltungen bedrohen. In dieser Situation offenbaren sich …

19048. Strukturierung - Stellen Sie studentische Beiträge in Beziehung zu Ihrem Veranstaltungs- oder Themenplan

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/strukturierung/#c8255

Stellen Sie studentische Beiträge in Beziehung zu Ihrem Veranstaltungs- oder Themenplan Wenn Sie phasenweise das Aktivitäts- und Lehrzepter im Rahmen von Referaten und Gruppenarbeit aus der Hand…

19049. Strukturierung - Lassen Sie die Struktur zum Modul von den Studierenden erstellen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/strukturierung/#c8256

Lassen Sie die Struktur zum Modul von den Studierenden erstellen Für Lehrende ist die Struktur der Lehrveranstaltung oder des Moduls klar. Sie verfügen über ein dichtes Wissen mit Unmengen von…

19050. Strukturierung - Veröffentlichen Sie Ihren „Veranstaltungsbauplan“

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/strukturierung/#c8253

Veröffentlichen Sie Ihren „Veranstaltungsbauplan“ Für Ihre Studierenden kann es ungemein hilfreich sein, die Strukturierung der Lehrveranstaltung nicht nur durch den Verlauf der Lehrveranstaltung…

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