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11041. Interaktion in Webkonferenzen - Feedbacks von Studierenden  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26013
Feedbacks von StudierendenDer Einstieg in die Interaktion mit Ihnen kann mit einem niederschwelligen, trivialen Feedback der Studierenden gelingen. Die Trivialität kann über den fachlichen Anspruch…  
11042. Interaktion in Webkonferenzen - Soziale Einbindung der Studierenden in der Webkonferenz  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26012
Soziale Einbindung der Studierenden in der WebkonferenzMenschen haben ein mehr oder weniger ausgeprägtes Bedürfnis nach sozialer Einbindung. Die Interaktion in Webkonferenzen wird auch gefördert,…  
11043. Interaktion in Webkonferenzen - Soziale Einbindung der Studierenden im Selbststudium  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26011
Soziale Einbindung der Studierenden im SelbststudiumDie Interaktion in Webkonferenzen kann erleichtert werden, wenn die Studierenden im Vorfeld der Veranstaltung bereits gemeinschaftlich tätig…  
11044. Interaktion in Webkonferenzen - Verbindlichkeit und Dringlichkeit der Interaktion  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26010
Verbindlichkeit und Dringlichkeit der InteraktionViele Lehrende versuchen, - auch als sinnvolle Alternative zu „Appellen an die Vernunft“ - die Gegenwartsbedeutung der Interaktion für die…  
11045. Interaktion in Webkonferenzen - Bonuspunkte  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26009
BonuspunkteEinige Lehrende fördern die Aktivität von Studierenden mit der Vergabe von Bonuspunkten und nutzen damit eine „rechtliche Grauzone“ an den Hochschulen.Die mit der Vergabe von…  
11046. Interaktion in Webkonferenzen - Prüfungsvorleistung  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26008
PrüfungsvorleistungPrüfen Sie, ob eine Prüfungsvorleistung die Aktivität und Interaktion der Studierenden provozieren kann. Vielleicht lässt sich die Prüfungsvorleistung derart gestalten, dass eine…  
11047. Interaktion in Webkonferenzen - Didaktische Konzepte des aktiven und kooperativen Lernens  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26006
Didaktische Konzepte des aktiven und kooperativen Lernens  
11048. Interaktion in Webkonferenzen - Grundsätzliches  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26005
GrundsätzlichesLernen an der Hochschule ist kein Selbstzweck. Studierende sollen vorrangig für Handlungen in beruflichen Lebensbereichen befähigt werden. Meist lernen die Studierenden „auf Vorrat“.…  
11049. Interaktion in Webkonferenzen  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26004
   
11050. Interaktion in Webkonferenzen - 1. Flipped Classroom  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26003
1. Flipped ClassroomMit dem Konzept „Flipped Classroom“ (auch „Inverted Classroom” genannt) werden die Aktivitäten einer klassischen Vorlesung und des klassischen Selbststudiums “vertauscht”. Die…  
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