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19281. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Versuchen Sie, auf Klarheit zu achten

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7821

Versuchen Sie, auf Klarheit zu achten Einen Sachverhalt verständlich zu erklären, stellt eine Kernkompetenz von Lehrenden dar. Die Qualität der Erklärungen wird dabei von der Klarheit der…

19282. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Überprüfen Sie Ihre Art zu sprechen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7820

Überprüfen Sie Ihre Art zu sprechen In dem komplexen Lehr-Lern-Prozess muss der Lehrende um Formulierungen ringen, auf die Signale der Studierenden reagieren und den „roten Faden“ im Auge…

19283. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Finden Sie eine Mischung aus Fachsprache und Verstehbarkeit

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7819

Finden Sie eine Mischung aus Fachsprache und Verstehbarkeit Hochschullehrer gehören einem exklusiven Kreis der Gesellschaft an und unterstreichen diese Zughörigkeit durch Verwendung …

19284. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Achten Sie auf Prägnanz und Verständlichkeit

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7818

Achten Sie auf Prägnanz und Verständlichkeit Dabei stehen Hochschullehrer stets vor der Herausforderung, eine Balance zwischen müheloser Verständlichkeit und Förderung eines akademischen und…

19285. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7815

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19286. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Verfolgen Sie die Lernfortschritte der Studierenden

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/vorwissen/#c7814

Verfolgen Sie die Lernfortschritte der Studierenden „Ich weiß nicht, was ich gesagt habe, bevor ich nicht die Antwort des anderen darauf gehört habe.“ (Norbert Wiener) Wenn Sie die…

19287. NHHL_Walzik_Classroom_Assessment_Techniques.pdf

URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/NHHL_Walzik_Classroom_Assessment_Techniques.pdf

19288. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Thematisieren Sie überkommene Vorstellungen der Studierenden

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/vorwissen/#c7812

Thematisieren Sie überkommene Vorstellungen der StudierendenÜberkommene Vorstellung, populäre Irrtürmer und Mythen sind in allen Fachgebieten zu finden: Astronomie: Die Jahreszeiten entständen…

19289. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Beachten Sie die Erfahrungen der Studierenden

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/vorwissen/#c7810

Beachten Sie die Erfahrungen der Studierenden Eine Vielzahl der Studierenden verfügen bereits über berufliche Erfahrungen. Diese könnten im Sinne eines effektiven Lernens genutzt werden. Lassen…

19290. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Beurteilen Sie das Vorwissen der Studierenden

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/vorwissen/#c7809

Beurteilen Sie das Vorwissen der Studierenden Versuchen Sie daher, innerhalb der ersten Wochen das Vorwissen der Studierenden abzuschätzen oder zu erfassen (z. B. durch Nachfragen, offene oder…

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