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18641. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Wägen Sie zwischen Offenheit und „Lehre nach Plan“ ab

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Wägen Sie zwischen Offenheit und „Lehre nach Plan“ ab Offenheit kann durchaus präzise geplante und durchstrukturierte Lehrveranstaltungen bedrohen. In dieser Situation offenbaren sich …

18642. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Stellen Sie studentische Beiträge in Beziehung zu Ihrem Veranstaltungs- oder Themenplan

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/strukturierung-der-lehrinhalte/veranstaltung/#c9643

Stellen Sie studentische Beiträge in Beziehung zu Ihrem Veranstaltungs- oder Themenplan Wenn Sie phasenweise das Aktivitäts- und Lehrzepter im Rahmen von Referaten und Gruppenarbeit aus der Hand…

18643. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Setzen Sie Visualisierungen gezielt ein

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Setzen Sie Visualisierungen gezielt ein Es ist unumstritten, dass Visualisierungen den Lernerfolg fördern können. Nur unter den Extremen „keine Visualisierung“ und „übertriebene Visualisierung“…

18644. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Planen Sie „Orientierungszeit“ in Ihre Veranstaltung ein

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Planen Sie „Orientierungszeit“ in Ihre Veranstaltung ein Wenn wir davon ausgehen, dass Strukturierung für den Wissenserwerb wichtig ist, muss neben der Vermittlung von Wissen auch Zeit zur …

18645. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Bauen Sie die Themenabfolge inhaltslogisch kohärent auf

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Bauen Sie die Themenabfolge inhaltslogisch kohärent auf Das schrittweise Herleiten von komplexen Sachverhalten hilft Studierenden, Ihrer Lehrveranstaltung zu folgen. Durch Raum für Fragen am Ende…

18646. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Veröffentlichen Sie Ihren „Veranstaltungsbauplan“

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Veröffentlichen Sie Ihren „Veranstaltungsbauplan“ Für Ihre Studierenden kann es ungemein hilfreich sein, die Strukturierung der Lehrveranstaltung nicht nur durch den Verlauf der Lehrveranstaltung…

18647. Absolvententreffen 2015

URL: fileadmin/news/whz/docs/2015/20150929_Absolvententreffen2015Neu.pdf

Absolvententreffen 201525 Jahre Physikalische TechnikAbsolvententreffen 2015 25 Jahre Physikalische Technik Absolvententreffen 2015 25 Jahre Physikalische Technik Absolvententreffen 2015 25 Jahre…

18648. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Das lineare Curriculum - die Perlenkette

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/strukturierung-der-lehrinhalte/curricula/#c9629

Das lineare Curriculum - die Perlenkette Das lineare Curriculum besticht durch einige verlockende Merkmale. „Alles ist schön gegliedert, zielorientiert, konsequent und verspricht einfachste…

18649. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Lassen Sie die Struktur zum Modul von den Studierenden erstellen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/strukturierung-der-lehrinhalte/curricula/#c9632

Lassen Sie die Struktur zum Modul von den Studierenden erstellen Für Lehrende ist die Struktur der Lehrveranstaltung oder des Moduls klar. Sie verfügen über ein dichtes Wissen mit Unmengen von…

18650. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Das dreidimensionale Curriculum - die Spirale

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/strukturierung-der-lehrinhalte/curricula/#c9631

Das dreidimensionale Curriculum - die Spirale Hinter dem linearen und dem zweidimensionalen Curriculum verbergen sich dozentenzentrierte Lehrkonzepte. Die Lehrenden wählen aufgrund ihrer …

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