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17571. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Fördern Sie fachübergreifende Kompetenzen.

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/verstehen-durch-anwendungen/#c11150

Fördern Sie fachübergreifende Kompetenzen.Hochschullehrer sind in erster Linie Spezialisten in einem Fachgebiet und besitzen damit die Grundlagen zur Förderung fachlicher Kompetenzen bei den…

17572. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Erforschen Sie die Gründe der studentischen Abwesenheit.

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/praesenz/#c11533

Erforschen Sie die Gründe der studentischen Abwesenheit.Um passende Konsequenzen in der Gestaltung der Lehre zu ziehen, ist eine Erforschung der Ursachen für die Abstinenz der Studierenden…

17573. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Prüfen Sie die Rahmenbedingungen Ihrer Lehrveranstaltung.

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/praesenz/#c11531

Prüfen Sie die Rahmenbedingungen Ihrer Lehrveranstaltung.Vielleicht ist es Ihren Studierenden aus organisatorischen Gründen nicht möglich, an der Präsenzveranstaltung teilzunehmen:…

17574. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/#c7714

- Bezug zur fragebogenbasierten Modulevaluation Teil 1 - Für eine erste Auseinandersetzung mit den Ergebnissen der Modulevaluation finden Sie hier potentielle Tipps zur Anpassung der eigenen…

17575. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/#c7749

d) zu unverständliche Erklärungen - Förderung der Verständlichkeit

17576. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/#c7744

c) zu anspruchsvolle Inhalte - Beachtung des Vorwissens

17577. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/erweiterung/#c7751

e) zu wenig Zeit - Erweiterung der Lehrveranstaltung XXX

17578. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7748

d) zu unverständliche Erklärungen - Förderung der Verständlichkeit „Mit dem Geist ist es wie mit dem Magen: Man kann ihm nur Dinge zumuten, die er verdauen kann“ (Winston Churchill). Und förderlich…

17579. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/vorwissen/#c7743

c) zu anspruchsvolle Inhalte - Beachtung des Vorwissens Lernen ist die Verbindung von neuen Informationen mit vorhandenem Wissen. Können keine Verbindungen hergestellt werden, wird der…

17580. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - 9. Wie häufig waren Sie bisher in der Lehrveranstaltung präsent?

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/praesenz/#c11458

9. Wie häufig waren Sie bisher in der Lehrveranstaltung präsent? Aus einer seltenen Anwesenheit der Studierenden sollten im Wesentlichen zwei Konsequenzen gezogen werden: Relativierung der…

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