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11251. Interaktion in Webkonferenzen - Soziale Einbindung der Studierenden in der Webkonferenz

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26012

Soziale Einbindung der Studierenden in der WebkonferenzMenschen haben ein mehr oder weniger ausgeprägtes Bedürfnis nach sozialer Einbindung. Die Interaktion in Webkonferenzen wird auch gefördert,…

11252. Interaktion in Webkonferenzen - Soziale Einbindung der Studierenden im Selbststudium

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26011

Soziale Einbindung der Studierenden im SelbststudiumDie Interaktion in Webkonferenzen kann erleichtert werden, wenn die Studierenden im Vorfeld der Veranstaltung bereits gemeinschaftlich tätig…

11253. Interaktion in Webkonferenzen - Verbindlichkeit und Dringlichkeit der Interaktion

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26010

Verbindlichkeit und Dringlichkeit der InteraktionViele Lehrende versuchen, - auch als sinnvolle Alternative zu „Appellen an die Vernunft“ - die Gegenwartsbedeutung der Interaktion für die…

11254. Interaktion in Webkonferenzen - Bonuspunkte

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26009

BonuspunkteEinige Lehrende fördern die Aktivität von Studierenden mit der Vergabe von Bonuspunkten und nutzen damit eine „rechtliche Grauzone“ an den Hochschulen.Die mit der Vergabe von…

11255. Interaktion in Webkonferenzen - Prüfungsvorleistung

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26008

PrüfungsvorleistungPrüfen Sie, ob eine Prüfungsvorleistung die Aktivität und Interaktion der Studierenden provozieren kann. Vielleicht lässt sich die Prüfungsvorleistung derart gestalten, dass eine…

11256. Interaktion in Webkonferenzen - Didaktische Konzepte des aktiven und kooperativen Lernens

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26006

Didaktische Konzepte des aktiven und kooperativen Lernens

11257. Interaktion in Webkonferenzen - Grundsätzliches

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26005

GrundsätzlichesLernen an der Hochschule ist kein Selbstzweck. Studierende sollen vorrangig für Handlungen in beruflichen Lebensbereichen befähigt werden. Meist lernen die Studierenden „auf Vorrat“.…

11258. Interaktion in Webkonferenzen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26004

11259. Interaktion in Webkonferenzen - 1. Flipped Classroom

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26003

1. Flipped ClassroomMit dem Konzept „Flipped Classroom“ (auch „Inverted Classroom” genannt) werden die Aktivitäten einer klassischen Vorlesung und des klassischen Selbststudiums “vertauscht”. Die…

11260. Interaktion in Webkonferenzen - 2. Lernportfolio

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26002

2. LernportfolioEin Lernportfolio ist eine Sammelmappe, mit der Lernprozesse und Lernergebnisse dokumentiert werden können. Wie die Sammlung aufgebaut werden soll, wird von den Lehrenden in…

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