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19191. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Versuchen Sie, auf Klarheit zu achten  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7821
Versuchen Sie, auf Klarheit zu achten Einen Sachverhalt verständlich zu erklären, stellt eine Kernkompetenz von Lehrenden dar. Die Qualität der Erklärungen wird dabei von der Klarheit der…  
19192. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Überprüfen Sie Ihre Art zu sprechen  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7820
Überprüfen Sie Ihre Art zu sprechen In dem komplexen Lehr-Lern-Prozess muss der Lehrende um Formulierungen ringen, auf die Signale der Studierenden reagieren und den „roten Faden“ im Auge…  
19193. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Finden Sie eine Mischung aus Fachsprache und Verstehbarkeit  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7819
Finden Sie eine Mischung aus Fachsprache und Verstehbarkeit Hochschullehrer gehören einem exklusiven Kreis der Gesellschaft an und unterstreichen diese Zughörigkeit durch Verwendung …  
19194. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Achten Sie auf Prägnanz und Verständlichkeit  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7818
Achten Sie auf Prägnanz und Verständlichkeit Dabei stehen Hochschullehrer stets vor der Herausforderung, eine Balance zwischen müheloser Verständlichkeit und Förderung eines akademischen und…  
19195. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7815
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19196. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Verfolgen Sie die Lernfortschritte der Studierenden  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/vorwissen/#c7814
Verfolgen Sie die Lernfortschritte der Studierenden „Ich weiß nicht, was ich gesagt habe, bevor ich nicht die Antwort des anderen darauf gehört habe.“ (Norbert Wiener) Wenn Sie die…  
19197. NHHL_Walzik_Classroom_Assessment_Techniques.pdf  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/NHHL_Walzik_Classroom_Assessment_Techniques.pdf
 
19198. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Thematisieren Sie überkommene Vorstellungen der Studierenden  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/vorwissen/#c7812
Thematisieren Sie überkommene Vorstellungen der StudierendenÜberkommene Vorstellung, populäre Irrtürmer und Mythen sind in allen Fachgebieten zu finden: Astronomie: Die Jahreszeiten entständen…  
19199. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Beachten Sie die Erfahrungen der Studierenden  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/vorwissen/#c7810
Beachten Sie die Erfahrungen der Studierenden Eine Vielzahl der Studierenden verfügen bereits über berufliche Erfahrungen. Diese könnten im Sinne eines effektiven Lernens genutzt werden. Lassen…  
19200. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Beurteilen Sie das Vorwissen der Studierenden  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/vorwissen/#c7809
Beurteilen Sie das Vorwissen der Studierenden Versuchen Sie daher, innerhalb der ersten Wochen das Vorwissen der Studierenden abzuschätzen oder zu erfassen (z. B. durch Nachfragen, offene oder…  
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