Suche auf Westsächsische Hochschule Zwickau

11391. Interaktion in Webkonferenzen - 1. Flipped Classroom

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26003

1. Flipped ClassroomMit dem Konzept „Flipped Classroom“ (auch „Inverted Classroom” genannt) werden die Aktivitäten einer klassischen Vorlesung und des klassischen Selbststudiums “vertauscht”. Die…

11392. Interaktion in Webkonferenzen - 2. Lernportfolio

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26002

2. LernportfolioEin Lernportfolio ist eine Sammelmappe, mit der Lernprozesse und Lernergebnisse dokumentiert werden können. Wie die Sammlung aufgebaut werden soll, wird von den Lehrenden in…

11393. Interaktion in Webkonferenzen - 3. Peer Instruction

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26001

3. Peer InstructionMit Peer Instruction kann in einer Veranstaltung das Verständnis der Studierenden zu Zusammenhängen im Stoff getestet werden. Nach einer Phase der Stoffvermittlung innerhalb der…

11394. Interaktion in Webkonferenzen - 4. Problem- und Projektorientiertes Lernen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26000

4. Problem- und Projektorientiertes LernenSowohl mit Problemorientierten Lernen* als auch mit Projektorientierten Lernen können Studierende das Studium entlang von lebensechten, fachlichen…

11395. Interaktion in Webkonferenzen - Quellen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c25997

QuellenArnold, R.. (1996). Wider den Lehr-Lern-Kurzschluß. Interview mit Klaus Holzkamp zum Thema „Lernen“. In: Arnold, R. (Hrsg.): Lebendiges Lernen. Schneider-Vlg. Hohengehren.DIZ (o. J.). Peer…

11396. Interaktion in Webkonferenzen - Einleitende Thesen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c26021

Einleitende Thesen Ihr Interesse an der Interaktion in Webkonferenzen kann als Indiz für Ihre studierendenzentrierte Lehrauffassung* gesehen werden. Die Lehrqualität wird nicht per se durch…

11397. Interaktion in Webkonferenzen - 5. Forschendes Lernen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-digitale-lehre/interaktion-in-webkonferenzen/#c25999

5. Forschendes LernenMit dem Konzept „Forschendes Lernen“ durchlaufen die Studierenden innerhalb einer Lehrveranstaltung den kompletten Forschungsprozess von der Themenfindung bis zur…

11398. Partner

URL: sport/unser-team/partner/#c12234

11399. Ultraschallunterstütztes Bearbeiten - Erweiterung der Bearbeitungsmöglichkeiten am IfP (Ultrasonic-Technologie)

URL: amb/organisation/institut-fuer-produktionstechnik/forschungsgruppen/forschungsgruppe-spanungstechnologien-fst/ultraschallunterstuetztes-bearbeiten/#c25987

Erweiterung der Bearbeitungsmöglichkeiten am IfP (Ultrasonic-Technologie)

11400. PLM_Newsletter_WiSe_21-22.pdf

URL: fileadmin/fakultaeten/kft/hs3d/docs/Newsletter/PLM_Newsletter_WiSe_21-22.pdf

Suche

Suchergebnis