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18981. Kommunikation - Überprüfen Sie Ihre Erreichbarkeit per E-Mail

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8226

Überprüfen Sie Ihre Erreichbarkeit per E-Mail Versuchen Sie, E-Mails innerhalb von 48 Stunden zu beantworten. Es kann sich hierbei als hilfreich herausstellen, für diese Tätigkeit einen Zeitraum…

18982. Kommunikation - Überprüfen Sie Ihre Erreichbarkeit in den Sprechzeiten

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8225

Überprüfen Sie Ihre Erreichbarkeit in den Sprechzeiten Gelegentlich entfallen geplante Sprechzeiten durch nicht vorherzusehende Ereignisse. Dies kann Studierende frustrieren, lässt sich jedoch…

18983. Kommunikation - Versuchen Sie, konstruktiv mit Kritik umzugehen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8223

Versuchen Sie, konstruktiv mit Kritik umzugehen Sie könnten offene Kritik der Studierenden als Zeichen für eine wahrgenommene Offenheit und Beteiligungsmöglichkeit in Ihrer Lehrveranstaltung…

18984. Kommunikation - Geben Sie nach erbrachten studentischen Leistungen Rückmeldungen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8222

Geben Sie nach erbrachten studentischen Leistungen Rückmeldungen Nach studentischen Leistungen wie Referate oder Hausarbeiten kann es für die Studierenden hilfreich sein, genauere Rückmeldung zu…

18985. Kommunikation - Äußern Sie Anerkennung bei studentischen Fragen, Antworten und Beiträgen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8221

Äußern Sie Anerkennung bei studentischen Fragen, Antworten und Beiträgen Legen Sie sich Fragen zurecht, die für Studierende interessante und relevante Themen ansprechen. Dabei kann es hilfreich…

18986. Kommunikation - weiterführende Informationen zu "Kommunikation"

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8209

weiterführende Informationen zu "Kommunikation" Lehrer: „Kommunikation ist alles.“ Student: „Was?“ Die Maxime, dass Studierende möglichst aktiv sein sollen, kann einerseits mit der…

18987. Kommunikation - Seien Sie vor und nach der Lehrveranstaltung ansprechbar

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8212

Seien Sie vor und nach der Lehrveranstaltung ansprechbar Kommen Sie im Rahmen Ihrer Möglichkeiten etwas früher und lassen Sie sich nach der Lehrveranstaltung Zeit mit dem Gehen, um Kontakt mit den …

18988. Kommunikation - Sprechen Sie studentische Verhaltensprobleme in einem freundlichen Ton an

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8220

Sprechen Sie studentische Verhaltensprobleme in einem freundlichen Ton an Es kommt immer wieder zu Situationen, die das Verhältnis von Lehrperson und Studierenden beeinträchtigen oder die…

18989. Kommunikation - Reagieren Sie auf ein schweigendes Plenum

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8219

Reagieren Sie auf ein schweigendes Plenum Sie möchten die Kommunikation zwischen Ihnen und den Studierenden fördern, stellen eine Frage und keiner der Studierenden meldet sich. Diese Situation ist…

18990. Kommunikation - Sprechen Sie die Studierenden namentlich an

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8217

Sprechen Sie die Studierenden namentlich an Versuchen Sie, in kleinen Gruppen die Namen (aller) Studierenden zu lernen. Der Aufwand wird durch ein besseres Gruppenklima belohnt. Menschen fühlen…

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