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17611. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Testen Sie Ihre Unterlagen auf Lernförderlichkeit (Checkliste).

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/arbeitsmaterialien/skript/#c11163

Testen Sie Ihre Unterlagen auf Lernförderlichkeit (Checkliste).Die von Ihnen zur Verfügung gestellten Unterlagen stellen für die Studierenden einen Zugang zum Fachinhalt dar. Dabei sollten die …

17612. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Testen Sie die Kooperation zwischen den Studierenden (Fragebogen).

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/verstehen-durch-anwendungen/#c11147

Testen Sie die Kooperation zwischen den Studierenden (Fragebogen).Der folgende Fragebogen bildet einen von sieben Grundsätzen „guter Praxis in der Hochschullehre“ (Winteler, 2004) ab. Dem Ziel, die…

17613. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Fördern Sie fachübergreifende Kompetenzen.

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/verstehen-durch-anwendungen/#c11150

Fördern Sie fachübergreifende Kompetenzen.Hochschullehrer sind in erster Linie Spezialisten in einem Fachgebiet und besitzen damit die Grundlagen zur Förderung fachlicher Kompetenzen bei den…

17614. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Erforschen Sie die Gründe der studentischen Abwesenheit.

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/praesenz/#c11533

Erforschen Sie die Gründe der studentischen Abwesenheit.Um passende Konsequenzen in der Gestaltung der Lehre zu ziehen, ist eine Erforschung der Ursachen für die Abstinenz der Studierenden…

17615. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Prüfen Sie die Rahmenbedingungen Ihrer Lehrveranstaltung.

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/praesenz/#c11531

Prüfen Sie die Rahmenbedingungen Ihrer Lehrveranstaltung.Vielleicht ist es Ihren Studierenden aus organisatorischen Gründen nicht möglich, an der Präsenzveranstaltung teilzunehmen:…

17616. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/#c7714

- Bezug zur fragebogenbasierten Modulevaluation Teil 1 - Für eine erste Auseinandersetzung mit den Ergebnissen der Modulevaluation finden Sie hier potentielle Tipps zur Anpassung der eigenen…

17617. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/#c7749

d) zu unverständliche Erklärungen - Förderung der Verständlichkeit

17618. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/#c7744

c) zu anspruchsvolle Inhalte - Beachtung des Vorwissens

17619. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/erweiterung/#c7751

e) zu wenig Zeit - Erweiterung der Lehrveranstaltung XXX

17620. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen

URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/verstaendlichkeit/#c7748

d) zu unverständliche Erklärungen - Förderung der Verständlichkeit „Mit dem Geist ist es wie mit dem Magen: Man kann ihm nur Dinge zumuten, die er verdauen kann“ (Winston Churchill). Und förderlich…

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