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19151. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Planen Sie Erholungspausen ein  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/input-und-verarbeitung/#c7781
Planen Sie Erholungspausen ein Die Konzentrationsleistung sinkt nach 20 Minuten beträchtlich. Einer Vorlesung 90 Minuten aufmerksam zu folgen, ist eine ebenso unmenschliche Forderung, wie von…  
19152. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Beachten Sie Wartezeiten  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/input-und-verarbeitung/#c7780
Beachten Sie Wartezeiten Dass Lernenden Zeiten zum Nachdenken eingeräumt werden muss, ist eigentlich eine Selbstverständlichkeit. Dennoch werden Wartezeiten im „Eifer des Gefechts“ von Lehrenden…  
19153. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/input-und-verarbeitung/#c7778
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19154. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Planen Sie „Orientierungszeit“ in Ihre Veranstaltung ein  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/input-und-verarbeitung/#c7776
Planen Sie „Orientierungszeit“ in Ihre Veranstaltung ein Wenn wir davon ausgehen, dass Strukturierung für den Wissenserwerb wichtig ist, muss neben der Vermittlung von Wissen auch Zeit zur …  
19155. Freie Studienplätze im Sommersemester – jetzt noch bewerben!  
URL: hochschule/informationen/pressemitteilungen/details/?tx_news_pi1%5Bnews%5D=3134&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&cHash=d4fac6a4cae806bc4efe29d0b2d3342e
Zum Sommersemester 2017 starten interessante Studiengänge. Am kommenden Montag, dem 6. März 2017, startet das Sommersemester, aber kurzentschlossene Studieninteressenten können sich noch bis Ende März 2017 für ein Studium an der Westsächsischen Hochschule…  
19156. Fragebogen_Foerderung_des_aktiven_Lernens.pdf  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/Fragebogen_Foerderung_des_aktiven_Lernens.pdf
 
19157. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Greifen Sie die Anregungen der Studierenden auf  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/input-und-verarbeitung/#c7774
Greifen Sie die Anregungen der Studierenden auf Steht das Lernen im Mittelpunkt Ihrer Lehrveranstaltung, messen Sie damit auch der Sichtweise der Studierenden eine höhere Bedeutung zu. Versuchen…  
19158. Foerderung_aktiven_Lernens_in_der_Vorlesung.pdf  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/Foerderung_aktiven_Lernens_in_der_Vorlesung.pdf
 
19159. Flamenco-Klänge ertönen in der Villa Merz  
URL: hochschule/informationen/pressemitteilungen/details/?tx_news_pi1%5Bnews%5D=3133&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&cHash=34808170135dc0e5c5b9a2da63ca5462
Flamenco-Klänge ertönen in der Villa Merz Am Freitag, dem 10. März, spielt Gitarrist Jan Hengmith ein Konzert in der Villa Merz in Markneukirchen. Die Villa ist Sitz des Studiengangs Musikinstrumentenbau der Westsächsischen Hochschule…  
19160. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Teilen Sie die Präsenzveranstaltung in Input- und Verarbeitungsphasen ein  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/ueberforderung/input-und-verarbeitung/#c7768
Teilen Sie die Präsenzveranstaltung in Input- und Verarbeitungsphasen ein Nach einer Phase der Informationsvermittlung von höchstens 20 Minuten schließen Sie eine Phase der Verarbeitung der…  
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