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22772 Ergebnisse:
19001. Studentische Perspektive auf „Gute Lehre“  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/TAP_Ergebnisse.pdf
Stefan Müller M.A.  
19002. Thementag "Gute Lehre an der WHZ" - Rückblick 1. THEMENTAG „Gute Lehre an der WHZ“ vom 06. Januar 2016  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/thementag-gute-lehre/#c8347
Rückblick 1. THEMENTAG „Gute Lehre an der WHZ“ vom 06. Januar 2016  
19003. E-Portfolios in der internationalen Fernlehre  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/E-Portfolios.pdf
Fakultät Physikalische Technik/Informatik; Wirtschaftswissenschaften Prof. Dr. Frank Grimm, Prof. Dr. Christian Brauweiler, Michael Klenner
  
19004. Lernförderliche und -hinderliche Merkmale aus Studierendensicht  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/Erwartungen.pdf
Lernförderliche und -hinderliche Merkmale aus StudierendensichtLernförderliche und -hinderliche Merkmale aus Studierendensicht Lernförderliche und -hinderliche Merkmale aus Studierendensicht…  
19005. Forschungskolloqium  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/Forschungskolloquium.pdf
Fakultät Angewandte Sprachen und Interkulturelle Kommunikation Prof. Dr. Doris Fetscher  
19006. Lehrkonzept, Evaluation und Hospitation: Untersuchung einer „guten Vorlesung“  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/Gute_Vorlesung.pdf
Fakultät Wirtschaftswissenschaften Prof. Dr. Matthias Richter  
19007. Qualitatives Interviewprojekt  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/Interviewprojekt.pdf
Fakultät Gesundheits- und Pflegewissenschaften Prof. Dr. Beate Mitzscherlich, Dr. David Rester  
19008. Micro-Teaching-Videos  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/Micro-Teaching-Videos.pdf
Fakultät Physikalische Technik/Informatik Prof. Dr. Mario Neugebauer  
19009. 160520_TAP.pdf  
URL: fileadmin/lehre/hochschuldidaktik/docs/160520_TAP.pdf
 
19010. Kollaborative Lehr-Lern-Projekte  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/lehr-lern-projekte/#c8330
Diese und weitere Schwerpunkte können auch in Ihrer Lehrveranstaltung integriert werden.  
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