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1041. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Reflektieren Sie Ihre Erwartungen an die Studierenden.  
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…istungssteigerung resultierte aus der provozierten Erwartung der Lehrenden (Rosenthal & Jacobson, 1968). Dieser „Versuchsleitereffekt“ wird im Alltag auch als „selbsterfüllende Prophezeiung“ bezeichnet und löst…  
1042. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Setzen Sie Humor ein.  
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… eine anstehende Prüfung) auf Zusammenhänge gelegt, die im ersten Moment nicht offensichtlich sind. Diese Distanzierung wirkt befreiend und das Aufdecken bisher versteckter Zusammenhänge löst Heiterkeit aus.…  
1043. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Flankieren Sie Ihre Lehrveranstaltungen.  
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… Verfügung. Stehen Sie inner- und außerhalb der Veranstaltung bei Fragen zur Verfügung und beantworten Sie diese adäquat. Unterstützen Sie die Präsenzveranstaltung mit Online-Angeboten (Lernfortschrittstests,…  
1044. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Seien Sie vor und nach der Lehrveranstaltung ansprechbar.  
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… um Kontakt mit den Studierenden zu ermöglichen. Ermutigen Sie die Studierenden auch, Sie in dieser Zeit anzusprechen.  
1045. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Prüfen Sie, ob Sie „echte“ Fragen stellen.  
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… zu geben. Gebrauchen Sie in Ihrer Lehrveranstaltung Formulierungen wie „Haben Sie noch Fragen“? Diese Erkundigungen sind sehr umfassend und Studierenden fällt es nicht immer leicht, darauf zu reagieren.…  
1046. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Äußeren Sie Anerkennung bei studentischen Fragen, Antworten und Beiträgen.  
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… einzubinden, indem Sie auch Studierende aufrufen, die sich bisher nicht beteiligten. Sprechen Sie diese direkt an – wenn möglich mit Namen. Verlieren Sie dabei nicht Ihr Zeitmanagement aus den Augen und…  
1047. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Fördern Sie die Kommunikation durch Gruppenarbeit.  
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… prozessbezogene Kompetenzen benötigt: die Fähigkeit, mit anderen gemeinsam eine Aufgabe zu erfassen, diese in Teilaspekte zu zerteilen, eine Strategie zu erstellen, Verantwortungen zu delegieren, effektiv zu…  
1048. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Reagieren Sie auf ein schweigendes Plenum.  
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… Ihnen und den Studierenden fördern, stellen eine Frage und keiner der Studierenden meldet sich. Diese Situation ist für Hochschullehrer ebenso unangenehm wie alltäglich. Dennoch bleiben Ihnen einige…  
1049. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen - Sprechen Sie studentische Verhaltensprobleme in einem freundlichen Ton an.  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/ableitungen-aus-den-evaluationsergebnissen/kommunikation/#c11211
… Ergründen Sie stattdessen, was das studentische Verhalten in Ihnen bewirkt, warum die Studierenden dieses Verhalten zeigen könnten und versuchen Sie, gelassen aber beharrlich Ihren eigenen Standpunkt zu…  
1050. Ableitungen aus den Evaluationsergebnissen  
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… sollte daher die Inhalte gut portioniert sein und der Aufbau mit den Studierenden besprochen werden. Diese Transparenz fördert die Aufmerksamkeit und Lernbereitschaft (Böss-Ostendorf & Senft, 2010).  
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