Suche auf Westsächsische Hochschule Zwickau

11381. Interaktion in Webkonferenzen - Wertschätzung, soziale Leichtigkeit und Humor

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Wertschätzung, soziale Leichtigkeit und HumorDie Interaktion in Webkonferenzen kann (auf studentischer Seite) durch Unsicherheit bzw. emotionaler Übererregung gehemmt sein. Häufig ist die…

11382. Interaktion in Webkonferenzen - Feedbacks von Studierenden

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Feedbacks von StudierendenDer Einstieg in die Interaktion mit Ihnen kann mit einem niederschwelligen, trivialen Feedback der Studierenden gelingen. Die Trivialität kann über den fachlichen Anspruch…

11383. Interaktion in Webkonferenzen - Soziale Einbindung der Studierenden in der Webkonferenz

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Soziale Einbindung der Studierenden in der WebkonferenzMenschen haben ein mehr oder weniger ausgeprägtes Bedürfnis nach sozialer Einbindung. Die Interaktion in Webkonferenzen wird auch gefördert,…

11384. Interaktion in Webkonferenzen - Soziale Einbindung der Studierenden im Selbststudium

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Soziale Einbindung der Studierenden im SelbststudiumDie Interaktion in Webkonferenzen kann erleichtert werden, wenn die Studierenden im Vorfeld der Veranstaltung bereits gemeinschaftlich tätig…

11385. Interaktion in Webkonferenzen - Verbindlichkeit und Dringlichkeit der Interaktion

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Verbindlichkeit und Dringlichkeit der InteraktionViele Lehrende versuchen, - auch als sinnvolle Alternative zu „Appellen an die Vernunft“ - die Gegenwartsbedeutung der Interaktion für die…

11386. Interaktion in Webkonferenzen - Bonuspunkte

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BonuspunkteEinige Lehrende fördern die Aktivität von Studierenden mit der Vergabe von Bonuspunkten und nutzen damit eine „rechtliche Grauzone“ an den Hochschulen.Die mit der Vergabe von…

11387. Interaktion in Webkonferenzen - Prüfungsvorleistung

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PrüfungsvorleistungPrüfen Sie, ob eine Prüfungsvorleistung die Aktivität und Interaktion der Studierenden provozieren kann. Vielleicht lässt sich die Prüfungsvorleistung derart gestalten, dass eine…

11388. Interaktion in Webkonferenzen - Didaktische Konzepte des aktiven und kooperativen Lernens

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Didaktische Konzepte des aktiven und kooperativen Lernens

11389. Interaktion in Webkonferenzen - Grundsätzliches

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GrundsätzlichesLernen an der Hochschule ist kein Selbstzweck. Studierende sollen vorrangig für Handlungen in beruflichen Lebensbereichen befähigt werden. Meist lernen die Studierenden „auf Vorrat“.…

11390. Interaktion in Webkonferenzen

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