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1131. Kommunikation - Sprechen Sie studentische Verhaltensprobleme in einem freundlichen Ton an  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8220
… Ergründen Sie stattdessen, was das studentische Verhalten in Ihnen bewirkt, warum die Studierenden dieses Verhalten zeigen könnten und versuchen Sie, gelassen aber beharrlich Ihren eigenen Standpunkt zu…  
1132. Kommunikation - Äußern Sie Anerkennung bei studentischen Fragen, Antworten und Beiträgen  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/kommunikation/#c8221
… einzubinden, indem Sie auch Studierende aufrufen, die sich bisher nicht beteiligten. Sprechen Sie diese direkt an – wenn möglich mit Namen. Verlieren Sie dabei nicht Ihr Zeitmanagement aus den Augen und…  
1133. Engagement Lehrende  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/engagement-lehrende/#c8193
… sie willkommen heißt, wer an ihrer Entwicklung interessiert ist und wer für sein Fachgebiet „brennt“. Von diesen Lehrenden kann man sich viel erhoffen – was von der Lernforschung bestätigt wird.  
1134. Engagement Lehrende - weiterführende Informationen zu "Engagement Lehrende"  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/engagement-lehrende/#c8194
… entsteht: Motivierte Lehrer motivieren ihre Teilnehmer, Teilnehmer lernen Inhalte von Lehrern, welche diese Inhalte auch verkörpern (Siebert, 2012). „Interessant ist, dass der Steuerung durch andere auch im…  
1135. Engagement Lehrende - Vermitteln Sie eine positive Wertschätzung für das Thema  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/engagement-lehrende/#c8198
… akademischen Kontext unübliche Frage: „Was fasziniert mich an meinem Forschungs- und Lehrthema?“ Nehmen Sie diese positive Stimmung mit in die Lehrveranstaltung und „infizieren“ Sie die Teilnehmer. Deuten Sie…  
1136. Engagement Lehrende - Reflektieren Sie Ihre Erwartungen an die Studierenden  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/engagement-lehrende/#c8201
…istungssteigerung resultierte aus der provozierten Erwartung der Lehrenden (Rosenthal & Jacobson, 1968). Dieser „Versuchsleitereffekt“ wird im Alltag auch als „selbsterfüllende Prophezeiung“ bezeichnet und löst…  
1137. Förderung der Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/foerderung-der-auseinandersetzung/#c8153
… Individuen abläuft und demzufolge von Individuen verantwortet und durchgeführt werden muss“ (2010). In diesem Sinne kann auch der deutlich bekanntere KONFUZIUS mit der Forderung verstanden werden: „Sage es mir,…  
1138. Klassische Arbeitsmaterialien - weiterführende Informationen zu "Klassische Arbeitsmaterialien"  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/auswahl-der-lehrinhalte/klassische-arbeitsmaterialien/#c8048
… der Tafelbilder beschäftigt werden und somit ihr eigenes Arbeitsmaterial erarbeiten sollen. Dieses Vorgehen wird von Lehrendenden damit gerechtfertigt, dass so eine Visualisierung garantiert sei, die…  
1139. Klassische Arbeitsmaterialien - Flankieren Sie Ihre Lehrveranstaltungen.  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/auswahl-der-lehrinhalte/klassische-arbeitsmaterialien/#c8050
… Verfügung. Stehen Sie inner- und außerhalb der Veranstaltung bei Fragen zur Verfügung und beantworten Sie diese adäquat. Unterstützen Sie die Präsenzveranstaltung mit Online-Angeboten (Lernfortschrittstests,…  
1140. Klassische Arbeitsmaterialien - Erstellen oder optimieren Sie Ihr Skript zur Veranstaltung.  
URL: hochschule/service/hochschuldidaktik/werkzeugkasten-hochschullehre/effektives-lernen/auswahl-der-lehrinhalte/klassische-arbeitsmaterialien/#c8052
… von Möglichkeiten zur Vertiefung des Stoffes Skripte sind für Studierende besonders nützlich, wenn diese rechtzeitig vor Beginn der Lehrveranstaltung verfügbar sind, um während der Veranstaltung…  
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