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3631. Fragen und Antworten - Welche Problemlösungen gibt es bei der Anwendung des cDESK-Tools?

URL: hs3d/home/faq/#c32517

… tritt beim fehlenden Zugriff auf das Laufwerk S: (\\whz-file-10\Homedir) auf.Hierfür finden Sie in diesem Dokument die Problembeschreibungen und die passenden Lösungen dazu.

3632. IfB-Konferenzen - Spannende Vorträge und kontroverse Diskussionen – Das 14. Zwickauer Forum für Betriebswirtschaft

URL: wiw/organisation/institut-fuer-betriebswirtschaft-ifb/ifb-konferenzen/#c32520

… Mittwoch, dem 14. Juni 2023, fand zum 14. Mal das Zwickauer Forum für Betriebswirtschaft statt. Zu diesem Anlass versammelten sich rund 120 Teilnehmende in der Aula am Campus Scheffelberg der Westsächsischen…

3633. Eröffnung des neuen Wohnheims Makarenkostraße 8 in Zwickau

URL: hochschule/informationen/pressemitteilungen/details/?tx_news_pi1%5Bnews%5D=8118&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&cHash=cf917d6b454f71d9e35e0d9d4a912baf

Außenansicht auf das neu gebaute Studentenwohnheim

Am 16. Juni 2023 fand die feierliche Eröffnung des Wohnheimneubaus Makarenkostraße 8 in Zwickau mit vielen Ehrengästen statt, darunter auch Sebastian Gemkow, Sächsischer Staatsminister für

3634. Saxony⁵ - Innovative Hochschule - TV 4: Transfermodus "Transferbezogene Kompetenzvermittlung"

URL: forschung/forschung-an-der-whz/schaufenster-forschung/transferverbund-saxony5-2023-2027/#c32591

… für Angewandte Wissenschaften, als auch nach außen, etwa in Form geeigneter Weiterbildungen. Diese Kompetenzen werden benötigt, um ein Transferobjekt erfolgreich zu entwickeln und nachhaltig auf eine*n…

3635. Saxony⁵ - Innovative Hochschule - TV 6: Transferfeld Produktion - TP 1 "Resiliente Fertigung"

URL: forschung/forschung-an-der-whz/schaufenster-forschung/transferverbund-saxony5-2023-2027/#c32592

… für die Anwendung in Produktionssysteme kleiner und mittlerer Unternehmen (KMU) zu transferieren. Diese werden für die Dimensionen Mensch, Technik und Organisation sowie deren Schnittstellen identifiziert.…

3636. Saxony⁵ - Innovative Hochschule - TV 6: Transferfeld Produktion - TP 2 "Laserbasierte Fertigung in Architektur und Bauwesen"

URL: forschung/forschung-an-der-whz/schaufenster-forschung/transferverbund-saxony5-2023-2027/#c32593

… zur ökologischen Nachhaltigkeit beitragen. Es existieren zwar bereits Konzepte und Technologien, diese werden aber noch nicht umgesetzt. Unser Ziel ist es, den entscheidenden Transfer der Innovationen in…

3637. Saxony⁵ - Innovative Hochschule - TV 8: Transferfeld Energie - TP 9 "Aufbau All Electric Society [AES]"

URL: forschung/forschung-an-der-whz/schaufenster-forschung/transferverbund-saxony5-2023-2027/#c32617

… Um jedoch die Fehler der Vergangenheit nicht zu wiederholen, ist es wichtig, dass alle Aspekte dieser Vision erforscht und die gewonnenen Erkenntnisse fortlaufend mit den Mitgliedern der Gesellschaft…

3638. Saxony⁵ - Innovative Hochschule - 2023-03-21 IHS-Auftaktveranstaltung zur zweiten Förderrunde

URL: forschung/forschung-an-der-whz/schaufenster-forschung/transferverbund-saxony5-2023-2027/#c32621

…2023-03-21 IHS-Auftaktveranstaltung zur zweiten Förderrunde "Transfer gemeinsam leben!" - unter diesem Motto stand die Auftaktveranstaltung der Bund-Länder-Initiative "Innovative Hochschule" zur…

3639. Saxony⁵ - Innovative Hochschule (2018 – 2022) - Smart University Grid - Wissensströme intelligent vernetzen

URL: forschung/forschung-an-der-whz/schaufenster-forschung/transferverbund-saxony5-2023-2027/8680-transferverbund-saxony5-2018-2022/#c32612

… Hochschulen sollen nicht nur Wissen generieren, Wissen weiterentwickeln und Wissen vorhalten, sondern dieses Wissen auch über ihre Grenzen vermitteln. Der Transferverbund Saxony⁵ Für die Stärkung…

3640. Saxony⁵ - Innovative Hochschule (2018 – 2022) - 2022-04-01 Co-Creation Lab Fabrik der Zukunft - Berufsorientierungsunterricht "Ingenieur*innen von morgen"

URL: forschung/forschung-an-der-whz/schaufenster-forschung/transferverbund-saxony5-2023-2027/8680-transferverbund-saxony5-2018-2022/#c32597

… und so zu programmieren, dass beim Öffnen ein schriller Alarm ertönte und eine LED leuchtete. Nachdem diese Aufgaben den Schüler*innen keine Probleme bereiteten, versuchten sie sich auch an Aufgaben mit noch…

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