Resumo/Abstract/Zusammenfassung Kapitel C ZwIKSprache N. 7 (2025)

Do Volume/aus dem Band: Fontes para outras histórias da educação dos surdos 

Alejandro Oviedo

DOI: https://doi.org/10.34806/9783946409090-c

 

Resumo: 

O capítulo é um convite a percebermos formas de aproximação com a pesquisa documental relativa à história da educação de surdos. Como primeiro desafio, o autor nos apresenta a necessidade de, se não se desvencilhar, ao menos identificar o viés ideológico dos estudos produzidos para contextos culturais estrangeiros. No segundo desafio problematiza os Estudos Surdos como uma disciplina a meio caminho entre ideologia e ciência. Por fim, a pergunta deixada a todos nós é: na ausência de especialistas, é possível produzir textos sobre a história e a cultura dos surdos por meio de projetos coletivos?

Keywords: História da Educação de Surdos; Pesquisa Documental; Metodologia; Surdos; História.

Zusammenfassung:

Das vorliegende Kapitel ist eine Aufforderung, die dokumentarische Erforschung der Geschichte der Gehörlosenpädagogik neu anzugehen. Zunächst unterstreicht der Autor die Notwendigkeit, die ideologische Voreingenommenheit von Studien, die in fremden kulturellen Kontexten durchgeführt werden, wenn schon nicht loszuwerden, so doch zumindest zuerkennen. Im Anschluss daran problematisiert er die Gehörlosenforschung als eine Disziplin auf halbem Weg zwischen Ideologie und Wissenschaft. Schließlich stellt er die Frage: Ist es in Ermangelung von Spezialisten möglich, Texte über die Geschichte und Kultur der Gehörlosen durch kollektive Projekte zu erstellen?

Schlagwörter: Geschichte der Gehörlosenbildung; Quellenforschung; Methodologie Gehörlose; Geschichte.

Abstract: 

The chapter is an invitation to perceive ways of approaching the documentary research on the history of deaf education. As a first challenge, the author presents us with the need to, if not eliminate, at least identify the ideological bias of the studies produced for foreign cultural contexts. The second challenge problematizes Deaf Studies as a discipline halfway between ideology and science. Finally, the question left to all of us is: in the absence of specialists, is it possible to produce texts on the history and culture of the deaf through collective projects?

Keywords: History of deaf education; Documentary Research; Methodology; Deaf People; History.

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Zitiervorschlag/Como citar este capítulo: 

Oviedo, Alejandro (2025): “Breve ensaio sobre o estudo da história dos surdos na América Latina: menção especial a dois desafios a serem considerados, uma recomendação e uma pergunta final”, in: Lima, Carlos Roberto de Oliveira/ Nascimento, Gabriel Silva Xavier/ Rodrigues, José Raimundo (Orgs.): Fontes para outras histórias da educação dos surdos. Zwickau: Westsächsische Hochschule Zwickau, Fakultät Angewandte Sprachen und Interkulturelle Kommunikation (ZwIKSprache; 7), p-p. ISBN: 978-3-946409-09-0. DOI: https://doi.org/10.34806/9783946409090-c