Resumo/Abstract/Zusammenfassung Kapitel J ZwIKSprache N. 7 (2025)

Do Volume/aus dem Band: Fontes para outras histórias da educação dos surdos 

Christian Giorgio Jullian Montañez

DOI: https://doi.org/10.34806/9783946409090-j

 

Resumo: 

O texto oferece um panorama do que já foi produzido acerca da história da educação de surdos no México e as fontes geralmente utilizadas, bem como outras a serem mais pesquisadas. Questiona-se a perspectiva historiográfica tradicional que, centrada na escrita, acabou por perder também muito de uma história que poderia ser narrada desde outros registros. De maneira didática são apresentadas diversas coleções de documentos, bem como as riquezas e desafios que acercam quem queira pesquisar tal temática. Sugere-se ampliar as possibilidades para de fato acolher a voz dos surdos como narradores de sua própria história.

Palavras-chave: Surdos no México; acervo; narratividade; voz dos surdos; historiografia.

Zusammenfassung:

Dieser Beitrag bietet einen Überblick über das, was bereits über die Geschichte der Gehörlosenbildung in Mexiko produziert wurde, die allgemein verwendeten Quellen sowie weitere zu erforschende Quellen. Er stellt die traditionelle geschichtswissenschaftliche Perspektive in Frage, die sich auf die Schriftlichkeit konzentriert und damit einen Großteil der Geschichte, die aus anderen Quellen erzählt werden könnte, verloren hat. Auf didaktische Weise werden verschiedene Dokumentensammlungen vorgestellt sowie der Reichtum und die Herausforderungen, die vor denjenigen liegen, die zu diesem Thema forschen wollen. Abschließend wird vorgeschlagen, die Möglichkeiten zu erweitern, um die Stimme der Gehörlosen als Erzähler ihrer eigenen Geschichte wirklich willkommen zu heißen.

Schlagwörter: Gehörlose in Mexiko; Dokumentensammlungen; Historiographie; Stimmen der Gehörlosen; Narrativität.

Abstract: 

The text provides an overview of what has been produced about the history of deaf education in Mexico, the sources generally used, and others to be researched. It questions the traditional historiographical perspective that, centered on the writing, also lost much of a history that could be narrated from other records. In a didactic way, several collections of documents are presented, as well as the riches and challenges faced by those who want to research this theme face. It is suggested to expand the possibilities to welcome the voices of deaf people as narrators of their history.

Keywords: Deaf people in Mexico; Collection; narrativity; deaf voice; historiography.

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Zitiervorschlag/Como citar este capítulo: 

Montañez, Christian Giorgio Jullian (2025): “Onde encontrar a voz dos surdos_ Reflexões sobre algumas fontes históricas no México“, in: Lima, Carlos Roberto de Oliveira/ Nascimento, Gabriel Silva Xavier/ Rodrigues, José Raimundo (Orgs.): Fontes para outras histórias da educação dos surdos. Zwickau: Westsächsische Hochschule Zwickau, Fakultät Angewandte Sprachen und Interkulturelle Kommunikation (ZwIKSprache; 7), p-p. ISBN: 978-3-946409-09-0. DOI: https://doi.org/10.34806/9783946409090-j